Integra Maule fortalece una educación parvularia inclusiva para todas y todos

Fuente: Comunicaciones INTEGRA Maule. Autor: septimapaginanoticias.cl

                                             Constanza López, coordinadora de Inclusión del Departamento de Educación de Fundación Integra en el Maule, aborda los desafíos de construir espacios educativos que reconozcan y valoren la diversidad. Con más de 10 años de experiencia en inclusión, destaca el trabajo con los equipos educativos y las familias para responder a las necesidades de cada niño y niña.

¿Por qué es importante hablar hoy de inclusión en la educación parvularia?

Es muy importante porque reconocer y valorar la diversidad es hoy un pilar fundamental. Reconocer a niñas y niños como sujetos de derechos permite ofrecer una educación que responda a las características de cada uno y de sus familias, favoreciendo el desarrollo de sus habilidades y aprendizajes.

Cuando hablamos de inclusión, ¿de qué niños y niñas hablamos?

En Integra, la inclusión abarca a cada niño y niña, reconociendo su singularidad. Por eso, buscamos de manera permanente estrategias que respondan a las necesidades que se presenten, con especial atención a las necesidades de apoyo, el enfoque de género y la interculturalidad, de manera transversal. La inclusión no se limita a un diagnóstico médico.

¿Cómo se traduce la inclusión en la experiencia cotidiana de un niño o niña que asiste a un jardín infantil de Fundación Integra?

Nuestros espacios de encuentro y aprendizaje se planifican considerando las características, necesidades e intereses del grupo de niñas y niños. En la vida cotidiana, esto permite que cada uno pueda acceder, participar y, sobre todo, desarrollar aprendizajes.

Además, contamos con materiales de acceso universal que favorecen la manipulación, la estimulación sensorial y la exploración, de acuerdo con las necesidades de cada niño y niña. También disponemos de materiales que favorecen las distintas formas de expresión y comunicación durante la jornada.

En los últimos años han aumentado las familias que requieren apoyos específicos para sus hijos e hijas, por ejemplo, en situaciones relacionadas con TEA, discapacidad u otras necesidades. ¿Cómo se ha preparado Integra para responder a esta realidad?

Fundación Integra, desde 2011, cuenta con un convenio colaborativo con Teletón para desarrollar estrategias que favorezcan la inclusión educativa. Este convenio se mantiene vigente.

Además, desde 2015 contamos con una línea de formación continua centrada en inclusión y con un equipo de profesionales especializados que asesora a los equipos educativos de los jardines infantiles en la atención a la diversidad.

De esta manera, Integra aborda la inclusión desde antes de la promulgación de la Ley TEA. Actualmente, mantenemos procesos de formación para fortalecer las prácticas pedagógicas inclusivas de los equipos educativos.

¿Qué papel tienen las familias en este proceso y cómo puede Fundación Integra trabajar junto a madres, padres y cuidadores para favorecer la inclusión de cada niño y niña?

Reconocemos el protagonismo de las familias como primeros educadores de niñas y niños y promovemos su participación en los procesos educativos. Impulsamos el trabajo colaborativo en distintas instancias para identificar y crear estrategias que permitan responder de manera sensible a las necesidades de cada niña y niño.

Asimismo, acompañamos y orientamos a las familias para facilitar su acceso a redes de apoyo que complementen el trabajo articulado entre el jardín infantil y el hogar. De esta manera, reforzamos la inclusión como un eje transversal del trabajo conjunto.